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第二单元第二课时  

2014-02-24 19:44:32|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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十几减9的练习课
教学目标
通过十几减9的练习,进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法,提高计算能力。
教学过程
一、复习
   填数计算,并讲一讲上下两行有什么联系?
 (1)9+(    )15    (2)9+(    )18
   15-9(    )       18-9(    )
 (3)9+(    )14    (4)9+(    )17
14-9(    )       17-9(    )
二、课堂练习
1.完成P11页练习一的第4题。
(1)  出示画面,让学生理解题意。
2)让学生独立口算出每一个算式的答案,并将他们对号入座。
    3)教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。
    2.完成P11页练习一的第3题。
    教师将l0141317……写在黑板上,然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序),卡片对着十几就算十几减9
    教师还可以随意在黑板上指题,全班每一个学生举数字卡片表示得数,这样能激发学生做题的兴趣,有利于提高学习的效果。
    3.完成P12页练习一的第6题。
 (1)出示题目让学生理解题意,口头叙述画面内容。
   (2)提问:这道题告诉我们什么条件,要我们求什么?
   (3)请学生列式,并复述口算过程。
    4.完成P12页练习一的第8题。
(1)让学生独立理解题意,叙述画面内容。
(2)让学生通过画面内容想一想:这道题可以提什么问题?
(3)学生任意选择独立完成。
三、课堂练习
    1.完成P11页练习一的第5题。
    2.完成P12页练习一的第7题。
    学生独立完成,集体订正。
3.布置作业。
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