注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

.

.

 
 
 

日志

 
 

第四单元第七课时  

2014-03-12 11:51:32|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

第七课时  整十数加一位和相应的减法

教学目标

    1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

2、使学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。

教具准备

8的课件、游戏题投影片。

教学过程

一、复习

口答下面各题。

    136里面有(    )个十和(    )十一。

    25个十和7个一是(    )

    365里由(    )个十和(    )十一组成的。

42个十和5个一合起来是(    )

二、新授。

    1.教学例8

    (1)课件演示:妈妈买了3排的乐百氏饮料,每排10瓶,小明买了2瓶乐百氏饮料,他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式?

    学生回答后,教师板书:30+2=32

    提问:30+2表示几个十与几个一,合起来是多少?

    引导学生说出:3个十和2十一合起来是32

    (2)32瓶中拿走2(课件演示)

    提问:还剩多少瓶?怎样列式?

    学生回答后,教师板书:322=30

(3)提问:2个一加3个十共是多少?

怎样列算式?

学生回答,教师根据学生回答板书

2+3032

    2.练习:第48页“做一做”。

    1

    先让学生摆小棒,再对着摆的小棒写算式。

    学生写完后,指定一个学生到黑板前演示列式计算,并集体订正。

    2

以做游戏的形式出现,看看谁的头脑最灵活。

三、巩固练习

    1.口算下面各题.

 (1)50+6    30+7    60+9    20+8

    6+50    7+30    9+60    8+20

 (2)90+8    20+3    50+9    70+6

  98-8    23-3    59-9    76-6

    说明:卡片正面写50+6,背面写6+50,口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数,再让另一名学生说出背面的题目并口算,如果学生有困难,再翻到背面让学生看一看口算。

    2.做练习十一的第1题。

四、布置作业

    30+8=    77-7=     70+2=

    9+20=    10+5=     28-8=

    65-5   3+20    90+9=

 

 

  评论这张
 
阅读(24)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017